Cómo inscribirse al curso virtual sobre TDAH y Autismo

Cómo inscribirse al curso virtual sobre TDAH y Autismo
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La fundación FLEDNI lanzó un nuevo curso virtual gratuito y asincrónico titulado «Autismo y TDAH a lo largo del ciclo vital: Un enfoque desde la neurodiversidad». Este curso tiene como objetivo principal comprender y abordar estas condiciones desde una perspectiva que valora y respeta la diversidad neurológica de las personas, rompiendo con los estereotipos y prejuicios existentes.

En este curso, los participantes tendrán la oportunidad de aprender sobre las características y desafíos del TDAH y el autismo en diferentes etapas del ciclo vital, así como también explorar las múltiples fortalezas que pueden acompañar a estas condiciones. El contenido del curso está organizado en clases, y cada una de ellas cuenta con un módulo teórico escrito por los docentes, material bibliográfico relevante, clases en formato de vídeos para abordar las temáticas de manera más dinámica y cuestionarios al final de cada sección.

Los cuestionarios pueden ser realizados más de una vez, lo que permite a los participantes repensar los contenidos vistos en cada sección y consolidar su aprendizaje. Además, los estudiantes podrán abordar cada módulo a su propio ritmo, garantizando así que dispongan del tiempo adecuado para comprender y asimilar cada contenido.

Al finalizar el curso, los participantes recibirán una certificación que respalda su participación y aprovechamiento del mismo. Para obtener el certificado, los estudiantes deberán haber transitado por todos los módulos del curso y haber resuelto satisfactoriamente cada cuestionario. Es importante que verifiquen que cada módulo esté completo antes de solicitar su certificado, el cual estará disponible al alcanzar el 100% de avance en el curso.

El curso estará disponible de forma gratuita hasta el 25 de septiembre, y las inscripciones pueden realizarse a través del enlace https://fledni.org/curso/autismo-y-tdah-a-lo-largo-del-ciclo-vital-un-enfoque-desde-la-neurodiversidad.

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